luyenchudep.info
Youtube Master Race
- 14/1/16
- 0
- 0
Những vấn đề mà chúng tôi nêu ra bên dưới đa phần đều là những vấn đề chung của tình trạng viết chữ xấu của các bé hiện nay với mong muốn các bậc phụ huynh có thể lưu tâm đến và có biện pháp cải thiện cách viết chữ cho trẻ được tốt hơn. Để cải thiện tốt chữ viết cho các bé, các phụ huynh có thể tham khảo tại đây làm thế nào để viết chữ đẹp hơn.
Nhìn chung học sinh lớp 1 mới đến trường hiện nay đa phần bắt đầu học viết đều nắm được quy trình viết, biết cách viết chữ ghi âm Tiếng Việt. Về cơ bản, các em đã viết đúng mẫu các chữ cái để ghi âm, vần, tiếng và đảm bảo đúng cỡ chữ quy định. Khi viết các em đã thể hiện được tính thẩm mĩ, biết cách trình bày một bài viết. Tốc độ viết về cơ bản đã đạt được ở mức yêu cầu quy định.
Tuy nhiên một bộ phận không nhỏ học sinh viết chữ chưa đúng mẫu các chữ cái để ghi âm, vần, tiếng, không đúng cỡ chữ (độ cao, độ rộng) ghi dấu thanh không đúng vị trí, chưa nắm chắc luật chính tả nên còn viết sai chính tả: ge, nge, ci …Cái nữa, phần lớn học sinh viết chữ chưa đẹp (chưa có tính thẩm mĩ) các nét chữ, con chữ chưa đều, sự kết hợp các con chữ chưa hài hoà, mềm mại, chữ viết nghiêng ngả (lúc viết bên phải, lúc viết bên trái) một cách tuỳ tiện. Một số học sinh chưa biết cách trình bày 1 bài viết sao cho cân đối lại khoảng cách các vần, các từ xa.
Vậy nguyên nhân và cách khắc phục cách viết chữ cho các bé như thế nào ?
– Đối với học sinh lớp 1, học viết là một quá trình phức tạp. Mỗi chữ viết của các em là cả một phát minh. Muốn viết được các chữ em phải vận dụng óc quan sát, sự chú ý của mình để phân tích các đường nét cấu tạo thành chữ cái, cách nối các con chữ trong 1 tiếng hay 1 từ, cách sắp xếp các từ trong câu. Đôi tay của học sinh lớp 1 đang phát triển, nhiều chỗ còn là sụn nên cử động của các ngón tay vụng về, yếu, chóng mỏi. Khi cầm bút các em có tâm lý sợ rơi, cầm bút chặt, các cơ tay căng khó di chuyển, dường như các em viết toàn thân chứ không phải viết bằng tay, khi viết mím môi, mím lợi, tròn mắt học sinh viết rất khó khăn, viết chậm và một bộ phận không nhỏ học sinh viết chữ chưa đúng mẫu các chữ cái để ghi âm, vần, tiếng, không đúng cỡ chữ (độ cao, độ rộng, khoảng cách giữa các con chữ và giữa các chữ thường quá hẹp hoặc quá rộng). Ghi dấu thanh không đúng vị trí.
– Trước hết là do học sinh chưa nhận thấy hết vị trí, tầm quan trọng của sự tác động qua lại giữa chữ viết và các môn học.
– Trong giờ luyện viết giáo viên chưa đi sâu, đi sát vào học sinh, chưa hướng dẫn cách sửa chữ xấucơ bản, tỉ mỉ cho bé viết theo đúng mẫu, chữ viết chưa đúng quy trình từ nét đầu tiên đến khi kết thúc một con chữ.
– Một nguyên nhân nữa đó là để hoàn thành khối lượng kiến thức bài học, bài viết ngày càng nhiều, các em phải tăng tốc độ viết trong một giờ học, giờ làm bài nên chữ viết không nắn nót, không đúng quy trình, kích cỡ, khoảng cách giữa các chữ không đều.
TRUNG TÂM LUYỆN CHỮ ĐẸP ĐÀO VŨ
Địa chỉ: Tầng 18 – Tòa Nhà N105 – Nguyễn Phong Sắc – Cầu Giấy – Hà Nội.
Điện thoại: 0463.282.111 – Di Động: 0965.271.987
Nhìn chung học sinh lớp 1 mới đến trường hiện nay đa phần bắt đầu học viết đều nắm được quy trình viết, biết cách viết chữ ghi âm Tiếng Việt. Về cơ bản, các em đã viết đúng mẫu các chữ cái để ghi âm, vần, tiếng và đảm bảo đúng cỡ chữ quy định. Khi viết các em đã thể hiện được tính thẩm mĩ, biết cách trình bày một bài viết. Tốc độ viết về cơ bản đã đạt được ở mức yêu cầu quy định.
Tuy nhiên một bộ phận không nhỏ học sinh viết chữ chưa đúng mẫu các chữ cái để ghi âm, vần, tiếng, không đúng cỡ chữ (độ cao, độ rộng) ghi dấu thanh không đúng vị trí, chưa nắm chắc luật chính tả nên còn viết sai chính tả: ge, nge, ci …Cái nữa, phần lớn học sinh viết chữ chưa đẹp (chưa có tính thẩm mĩ) các nét chữ, con chữ chưa đều, sự kết hợp các con chữ chưa hài hoà, mềm mại, chữ viết nghiêng ngả (lúc viết bên phải, lúc viết bên trái) một cách tuỳ tiện. Một số học sinh chưa biết cách trình bày 1 bài viết sao cho cân đối lại khoảng cách các vần, các từ xa.
Vậy nguyên nhân và cách khắc phục cách viết chữ cho các bé như thế nào ?
– Đối với học sinh lớp 1, học viết là một quá trình phức tạp. Mỗi chữ viết của các em là cả một phát minh. Muốn viết được các chữ em phải vận dụng óc quan sát, sự chú ý của mình để phân tích các đường nét cấu tạo thành chữ cái, cách nối các con chữ trong 1 tiếng hay 1 từ, cách sắp xếp các từ trong câu. Đôi tay của học sinh lớp 1 đang phát triển, nhiều chỗ còn là sụn nên cử động của các ngón tay vụng về, yếu, chóng mỏi. Khi cầm bút các em có tâm lý sợ rơi, cầm bút chặt, các cơ tay căng khó di chuyển, dường như các em viết toàn thân chứ không phải viết bằng tay, khi viết mím môi, mím lợi, tròn mắt học sinh viết rất khó khăn, viết chậm và một bộ phận không nhỏ học sinh viết chữ chưa đúng mẫu các chữ cái để ghi âm, vần, tiếng, không đúng cỡ chữ (độ cao, độ rộng, khoảng cách giữa các con chữ và giữa các chữ thường quá hẹp hoặc quá rộng). Ghi dấu thanh không đúng vị trí.
– Trước hết là do học sinh chưa nhận thấy hết vị trí, tầm quan trọng của sự tác động qua lại giữa chữ viết và các môn học.
– Trong giờ luyện viết giáo viên chưa đi sâu, đi sát vào học sinh, chưa hướng dẫn cách sửa chữ xấucơ bản, tỉ mỉ cho bé viết theo đúng mẫu, chữ viết chưa đúng quy trình từ nét đầu tiên đến khi kết thúc một con chữ.
– Một nguyên nhân nữa đó là để hoàn thành khối lượng kiến thức bài học, bài viết ngày càng nhiều, các em phải tăng tốc độ viết trong một giờ học, giờ làm bài nên chữ viết không nắn nót, không đúng quy trình, kích cỡ, khoảng cách giữa các chữ không đều.
TRUNG TÂM LUYỆN CHỮ ĐẸP ĐÀO VŨ
Địa chỉ: Tầng 18 – Tòa Nhà N105 – Nguyễn Phong Sắc – Cầu Giấy – Hà Nội.
Điện thoại: 0463.282.111 – Di Động: 0965.271.987
