Học để làm gì, các bạn biết chứ ?

[*N*]

kinh tế mà không biết văn sử địa thì cũng vứt....................

ý tớ là cần có mức độ vừa phải

bác ruột tớ...làm tự tay làm ăn...vươn lên từ nhân viên văn phòng...giờ giàu rồi....nhưng xin thưa là bác ý ko biết Hàn mặc tử là người việt hay người tàu...

điển hình là tớ biết 1 ông thất học..(ko quá lớp 2) viết tên mình còn sai lỗi chính tả...ông ý là chủ 2 cái khánh sạn to đùng

ngay cả cái quan trọng ở cấp 3 như là tích phân..khảo sát đồ thị.......học thật giỏi vào...nếu bạn ko theo học lên thạc sĩ hay cao hơn nữa hoặc làm trong ngành giáo dục......thì nó cũng chỉ như 1 tờ giấy lộn

chả ông giám đốc nào đi làm ăn với đối tác lại thể hiện trình độ địa lý cao siêu hay 1 khả năng đọc năm sinh mấy ông trong quốc tử giám ra mà ký đc hợp đồng đâu

học 12 năm là 1 phần ko thể thiếu..nhưng ko có nghĩa là tất cả...tớ nghĩ chỉ yếu là kỹ năng sống....khả năng vận dụng những gì bạn có....

thế thôi...

còn bạn cậu.......thi khối A à? thi khối A thì từ cái 8.0 3 môn toán lý hóa trở lên 26d ko có gì lạ ( mà đc 8.0 trở lên cũng phải có ít nhất 1-2 con 10 trong tay)....còn nếu cậu nói thi khối khác khối A thì tôi chịu

đọc kỹ đi...ý tớ nói là hăn chỉ chú trọng học 3 môn khối A....học kém các môn khác khối A....nhưng hắn đỗ cao..hắn giỏi...hắn ra trường vẫn sẽ có việc đàng hoàng....
chứ như câu chuyện của chủ topic..nghĩ xem...thi khối này..học khối nọ(è ra học...mục tiêu là ko bị môn đó khống chế)....ờ thì ấm vào thân thật....nhưng cũng tuỳ vào việc sau này làm gì.........( giỏi sử việt nam...mà làm việc bên mĩ....thì cũng...........)

chứ ai ra trường rồi cũng hiểu...theo cách giáo dục của VN thì...12 năm cấp 3 đó cũng gần như chỉ là thi cho có lệ ( ngoại trừ 1 số ngành có liên quan )

 

[matran241091]

ý tớ là cần có mức độ vừa phải

bác ruột tớ...làm tự tay làm ăn...vươn lên từ nhân viên văn phòng...giờ giàu rồi....nhưng xin thưa là bác ý ko biết Hàn mặc tử là người việt hay người tàu...

điển hình là tớ biết 1 ông thất học..(ko quá lớp 2) viết tên mình còn sai lỗi chính tả...ông ý là chủ 2 cái khánh sạn to đùng

ngay cả cái quan trọng ở cấp 3 như là tích phân..khảo sát đồ thị.......học thật giỏi vào...nếu bạn ko theo học lên thạc sĩ hay cao hơn nữa hoặc làm trong ngành giáo dục......thì nó cũng chỉ như 1 tờ giấy lộn

chả ông giám đốc nào đi làm ăn với đối tác lại thể hiện trình độ địa lý cao siêu hay 1 khả năng đọc năm sinh mấy ông trong quốc tử giám ra mà ký đc hợp đồng đâu

học 12 năm là 1 phần ko thể thiếu..nhưng ko có nghĩa là tất cả...tớ nghĩ chỉ yếu là kỹ năng sống....khả năng vận dụng những gì bạn có....

thế thôi...

-mình không nhớ lầm thì kinh tế với vẫn có mấy cái tích phân gì đấy thì phải.
-bác cậu với ông kia thì họ sống vào thơi đại khác,lúc đó thì cũng chả mấy người được đi học.Bây giờ thì khó hơn nhiều.Không học vẫn có thể giàu nhưng tất nhiên là ít hơn người đi học

 

[dhl012]

Nói thật với các cậu, tôi học vì niềm đam mê. Trở lại trường cũ mấy năm gần đây, thấy thiếu hẳn đam mê. Học chuyên mà không có sự đam mê ở trong ấy thì còn gì là học nữa.

Còn chuyện học để làm gì, vẫn chỉ là để thi thôi. Chưa vượt ra ngoài được đâu [-x

 

[Lik.Moon]

Thực ra các bộ môn khối A nâng cao khả năng tư duy lô gíc , tính toán và lập luận của bạn , nên học các môn này ko phải chỉ để có kiến thức về Toán Lý Hóa mà còn nâng khả năng của đầu óc nữa .
Các môn khối C sẽ giúp giao tiếp tốt hơn trong xã hội , ăn nói trôi chảy, hợp tình hợp lý hơn ... cũng khá cần thiết nếu bạn muốn xã giao hoặc làm quen với các đối tác mới
Tớ nghĩ ko có môn nào là ko quan trọng , kiến thức kô chỉ có trong đầu mà còn ảnh hưởng tới lối sống của bạn

 

[Claude Frollo]

bác cậu với ông kia thì họ sống vào thơi đại khác,lúc đó thì cũng chả mấy người được đi học.Bây giờ thì khó hơn nhiều.Không học vẫn có thể giàu nhưng tất nhiên là ít hơn người đi học

+1
Mỗi tội hiếm người nhận ra điều này.

 

[*N*]

Các môn khối C sẽ giúp giao tiếp tốt hơn trong xã hội , ăn nói trôi chảy, hợp tình hợp lý hơn ... cũng khá cần thiết nếu bạn muốn xã giao hoặc làm quen với các đối tác mới

tớ chỉ thấy mấy bạn viết văn thì kém...viết thư tán gái thì như thần...
khối C ko giúp bạn mấy cái đó...có cũng chỉ là miệng lưỡi có nói lọt tai người nghe ko thôi...giao tiếp xã hội thì bạn hình thành từ bé...làm quen đối tác thì cần chuyên môn...

mình không nhớ lầm thì kinh tế với vẫn có mấy cái tích phân gì đấy thì phải.

ở chỗ nào...sau khi ra trường làm việc có vợ con rồi...cậu giải tích phân làm gì ?

bác cậu với ông kia thì họ sống vào thơi đại khác,lúc đó thì cũng chả mấy người được đi học.Bây giờ thì khó hơn nhiều.Không học vẫn có thể giàu nhưng tất nhiên là ít hơn người đi học

ý tớ lấy ví dụ là để nói....sau này ra ngoài đời làm việc...kiếm tiền....KIẾM TIỀN...thì việc 12 năm học..cậu học liên tục...học 3-4 ca 1 ngày...học tất cả các môn...học để giỏi hết ...là hơi thừa....

thời nào cũng thế....khả năng kiếm đc tiền...kiếm sống..phải là do 1 cái đầu biết quản lý...biết rút kinh nghiệm...biết ứng biến......<<< mà mấy cái này thì...học nhiều ko giúp đc mấy đâu.....

vì mấy ông sinh viên và mấy ông ra trường đi làm thì....ai cũng trả lời....cần kinh nghiệm là nhiều....

thì ai chả biết là vẫn phải học..đơn giản là học..thì mới có thể thi...thi xong thì mới có bằng...có bằng rồi mới xin đc việc..có việc rồi thì mới nhắm tới thành công....

tóm lại...tớ chỉ bảo vệ quan điểm....học nhiều..đi đâu cũng học....lúc nào cũng học..học để cha mẹ vui..học để điểm cao......học đều hết...thì phí đời học sinh

ông lênin nói : học học nữa học mãi....ko phải là ông ý nói...bạn phải cầm sgk ngâm từng bài...mà ông ấy nói học ở đây là học những cái khác nữa....học ở ngoài đời ý.....nghĩ xem...căng lắm là đến tuổi 30 sẽ ko học nữa...trừ đi 6 tuổi ban đầu....

bạn còn 24 năm học...hoặc ít hơn....chỉ thế thôi....sau này thì bạn sẽ phải học trường đời.....học cách bươn trải mà kiếm sống....

chứ mớ kiến thức cao siêu của bạn ko là cái phao..để bạn nổi giữa thời đại mà con người sẵn sàng dẫm đạp lên nhau để tiến lên phía trước đâu

 

[DocTon]

ng ta đi làm ăn cũng còn học cách sao làm kiếm $$$$ , giờ có cơ hội thì cứ học hết kỹ nâng sao sống trên đời :-*
chừng nào cảm thấy học ko dc thì mới nghĩ cách khác thui
ước ao có cái nghề làm đủ sống mà sao thấy xa vời
p/s mà giờ ko học vẫn có = mà , bỏ $$$ ra mua vài tấm = xài đi cho sướng

 

[matran241091]

ở chỗ nào...sau khi ra trường làm việc có vợ con rồi...cậu giải tích phân làm gì ?

không biết mà cũng nói nhiều phết
http://www.xbook.com.vn/newsdetail.asp?NewsId=7874&CatId=336

vì mấy ông sinh viên và mấy ông ra trường đi làm thì....ai cũng trả lời....cần kinh nghiệm là nhiều....

cho hỏi học hết đại học thì bạn có bao nhiều KN.1 năm 2 năm làm ngoài ah.Siêu nhân

thời nào cũng thế....khả năng kiếm đc tiền...kiếm sống..phải là do 1 cái đầu biết quản lý...biết rút kinh nghiệm...biết ứng biến......<<< mà mấy cái này thì...học nhiều ko giúp đc mấy đâu...

cái này vẫn có thể học được.Lớp mở nhiều tất nhiên cũng có hiệu quả

 

[*N*]

không biết mà cũng nói nhiều phết
http://www.xbook.com.vn/newsdetail.asp?NewsId=7874&CatId=336

cho hỏi học hết đại học thì bạn có bao nhiều KN.1 năm 2 năm làm ngoài ah.Siêu nhân

cái này vẫn có thể học được.Lớp mở nhiều tất nhiên cũng có hiệu quả

bạn này...nhàm...[..nói từ nãy tới giờ....ý tớ chỉ là bảo vệ quan điểm học trong 12 năm học đầu tiên ấy quá nhiều là thừa...đôi khi ko cần thiết...chứ tất nhiên ra đời học...thì càng nhiều càng tốt rồi...tớ đâu có nói là ra trường rồi học cũng là thừa đâu


còn về cái tích phân trong kinh tế...ờ ờ...tớ chưa ra trường nên tớ chưa biết có gì đâu..ko là cái tích phân thì cũng là cái khác.....

ra trường rùi thì bỏ gần hết mà...đâu có phải là bỏ hết


còn vấn đề kinh nghiệm...là tớ nói kinh nghiệm làm việc..trong ngành nghề..đi làm nhiều thì tiếp thu kinh nghiệm cách làm ở nơi đó ....cậu hiểu theo ý gì vậy ?

mà kể cả trong khi đi học đại học...tầm năm thứ 2 là bạn cũng đã có thể thử sức làm việc ngoài giờ...

ông anh tớ đã từng tích góp kinh nghiệm chỉ bắt đầu từ công việc bán trà đá..

 

[dhl012]

Đâu mất rồi niềm đam mê của học trò.

Đâu mất rồi những giờ học ý nghĩa, những giờ học hóa thầy cô căn dặn các em chú ý chất này chất kia mà tránh. giờ vật lý thầy làm thí nghiệm thực tế cho xem, xe chạy tên lửa đẩy... giờ học toán thầy ngâm thơ, lên bảng quẹt vài cái cả đám học trò À lên sung sướng... giờ học văn cô giảng về lịch sử về những điều lãng mạn trong chiến tranh lan man qua tình yêu tuổi học trò... giờ địa lý học về hình thái kinh tế về cách xác định nhân sinh...

Tôi nhớ khoảng thời gian còn là học sinh của tôi đẹp lắm, đẹp nhất trong đời. Sao chỉ mới mấy năm nhìn lại trong mắt các bạn nó lại khô đến thế.

 

[[NHOC]trocdau]

Sau khi ra trường xin việc làm thì sẽ hiểu thoi ko cần bàn luận nhiều :)

 

[Claude Frollo]

bạn này...nhàm...[..nói từ nãy tới giờ....ý tớ chỉ là bảo vệ quan điểm học trong 12 năm học đầu tiên ấy quá nhiều là thừa...đôi khi ko cần thiết...chứ tất nhiên ra đời học...thì càng nhiều càng tốt rồi...tớ đâu có nói là ra trường rồi học cũng là thừa đâu

Nói thế này tức là chẳng hiểu được 1 phân ý nghĩa của nhà trường và sự khác biệt giữa nhà trường/đại học.
Nhà trường không hề dạy học sinh (vì có biết học sinh thích gì đâu mà dạy) mà là giới thiệu cho học sinh những hướng đi cho tương lai. Do đó số lượng các môn học cần phải nhiều (nhằm tránh bỏ sót một hướng đi nào đó). Khi lên bậc cao hơn thì nhà trường sẽ càng chuyên môn hóa. Đó là lý do tại sao cấp 1 có nhạc họa, múa hát; còn cấp 2 lại không;cấp 2 có kỹ thuật (đan, thêu), cấp 3 lại không. ; cấp 1 học toán đại trà, còn cấp 2 là phân ra đại số, số học, hình học, cấp 3 lại có thêm tích phân, lượng giác.Từ đó có thể thấy, đối với một cá nhân, lượng kiến thức nhà trường giới thiệu sẽ có phần thừa thãi, nhưng xét trong một tập thể, lượng kiến thức ấy hoàn toàn đủ (đôi khi lại thiếu).

Còn đại học thì sao? Đến bậc đại học, tức là đã có một quyết định độc lập về hướng đi cho tương lai của bản thân. Do đó đại học sẽ tập trung vào hướng đi đó và bỏ qua những hướng đi còn lại.

 

[Pocollo84]

Có điều ở VN nền giáo dục chưa hoàn thiện hẳn.Đôi khi còn quá nặng nề về thành tích và áp lực "dạy cái gì cũng phải học cho giỏi" nên sức ép đối với học sinh lớn hơn bình thường ...đây là điểm yếu lớn nhất cần thay đổi.

Còn bạn gì trên kia nói làm kinh tế mà ko biết về Văn Sử Địa là nguy hiểm lắm đấy nhé .Chẳng qua là cái kiến thức Văn sử địa của bạn có thể nó có chút vấn đề, nên bạn chưa thấy được tầm quan trọng của nó mà thôi.

Những người học kém 1 môn nào đó, thông thường họ hay ca thán và kêu rằng môn đó thừa thãi.Lý do đơn giản nhất là vì họ ko hiểu hết được nội dung cần truyền đạt của nó.Đặc biệt mình cực lực phản đối những ai cho rằng môn Thể Dục là thừa thãi.Lại vẫn cách giải thích đấy, bạn ko tập nổi, nên bạn cho rằng nó thừa thãi.Thậm chí theo mình thì cần tăng thêm mức độ tập luyện thể thao trong các trường học...Môn thể dục hiện nay vẫn quá sơ sài và bị xen lẫn giữa các môn khác.Khi mà mặc đồng phục tập thể dục thì ko thể cho ra được kết quả tối ưu ,ngược lại còn mang đến những cảm giác khó chịu ngày hè

 

[*N*]

Nói thế này tức là chẳng hiểu được 1 phân ý nghĩa của nhà trường và sự khác biệt giữa nhà trường/đại học.
Nhà trường không hề dạy học sinh (vì có biết học sinh thích gì đâu mà dạy) mà là giới thiệu cho học sinh những hướng đi cho tương lai. Do đó số lượng các môn học cần phải nhiều (nhằm tránh bỏ sót một hướng đi nào đó). Khi lên bậc cao hơn thì nhà trường sẽ càng chuyên môn hóa. Đó là lý do tại sao cấp 1 có nhạc họa, múa hát; còn cấp 2 lại không;cấp 2 có kỹ thuật (đan, thêu), cấp 3 lại không. ; cấp 1 học toán đại trà, còn cấp 2 là phân ra đại số, số học, hình học, cấp 3 lại có thêm tích phân, lượng giác.Từ đó có thể thấy, đối với một cá nhân, lượng kiến thức nhà trường giới thiệu sẽ có phần thừa thãi, nhưng xét trong một tập thể, lượng kiến thức ấy hoàn toàn đủ (đôi khi lại thiếu).

viết chữ bình thường đi..màu mè...

sau 1 hồi văn chương...tóm lại cậu chẳng hiểu ý tớ.. ....

tớ cãi nhau để bảo vệ quan điểm này thôi

Từ đó có thể thấy, đối với một cá nhân, lượng kiến thức nhà trường giới thiệu sẽ có phần thừa thãi

ngay từ đầu tớ đã nói rất rõ.....1 học sinh học ôm đồm 1 lúc quá nhiều môn mà môn nào cũng phải thật giỏi.....là hơi thừa...chứ tớ có cãi nhau với cậu là tất cả các môn học là thừa đâu ??? mấy vài post của cậu quang quác quang quác ra mang đậm chất chém gió chứ chẳng nói đc cái gì hay ho cả

Còn đại học thì sao? Đến bậc đại học, tức là đã có một quyết định độc lập về hướng đi cho tương lai của bản thân. Do đó đại học sẽ tập trung vào hướng đi đó và bỏ qua những hướng đi còn lại.

tới câu này thì...tớ chẳng thấy nó nói gì động chạm tới quan điểm của tớ....nó cũng ko liên quan gì tới vấn đề từ nãy tới giờ..đang cãi nhau

@poco : tớ có bảo là ko cần biết j đâu...tớ chỉ bảo ko cần biết quá sâu thế thôi....

ko phải học kém mà kêu nó thừa....tớ chỉ lấy ví dụ thôi...vì thực sự thùa vời người này nhưng tốt với người khác....tức là khối A ko cần quá giỏi văn.....


Đang lên án việc....đâm đầu học...học như 1 con thiêu thân...học để giỏi hết các môn...<<< mất cả tuổi học trò

 

[jewhung99]

Đâu mất rồi niềm đam mê của học trò.

Đâu mất rồi những giờ học ý nghĩa, những giờ học hóa thầy cô căn dặn các em chú ý chất này chất kia mà tránh. giờ vật lý thầy làm thí nghiệm thực tế cho xem, xe chạy tên lửa đẩy... giờ học toán thầy ngâm thơ, lên bảng quẹt vài cái cả đám học trò À lên sung sướng... giờ học văn cô giảng về lịch sử về những điều lãng mạn trong chiến tranh lan man qua tình yêu tuổi học trò... giờ địa lý học về hình thái kinh tế về cách xác định nhân sinh...

Tôi nhớ khoảng thời gian còn là học sinh của tôi đẹp lắm, đẹp nhất trong đời. Sao chỉ mới mấy năm nhìn lại trong mắt các bạn nó lại khô đến thế.

Chú phải học,phải học bây giờ chú mới hiểu tại sao lại như thế.

Cháu ví dụ nhé,môn Hóa chẳng hạn.Trong mắt cháu bây giờ chẳng phải là say mê,là niềm tin,là hứng thú học hỏi,mà chỉ có những con chữ những phương trình cứng ngắc,dậm chân điên cuồng và vô nghĩa.

Cách học? "Các em về chép thuộc mỗi phương trình 5 dòng cho tôi".Học xong mỗi bài,phần ứng dụng lại là phần 'xem SGK'.Học cho đã peptit,chất béo,phản ứng xà phòng hóa blah blah,rốt cuộc có thấm vào đầu là tại sao lại có chất này chất kia,khi bị dính axit phải làm gì ngay? Có ứng dụng thực tế nào đâu? Có biết Hóa vốn là môn gì đâu? Học để làm gì? Để hoàn thành chỉ tiêu,để 'tôi không bị nói là dạy các cô cậu mất căn bản'.

Văn? Văn không còn là môn học hứng thú nữa rồi. Giờ văn là cái giờ buồn ngủ nhất,là giờ phải chạy cho kịp chương trình.Cái bài khái quát văn học,là bài quan trọng nhất,mà phân phối chương trình chỉ có 2 tiết.Cô cao hứng kể về những chuyện thời ấy,thì thôi rồi,6 tiết.Muốn làm học sinh vui,học sinh bớt buồn ngủ,nhưng làm sao đây? Lại phải co thời gian của bài khác vào.

Học bây giờ là để hoàn thành vai trò học sinh = chiến sĩ.

Vui ư... Thời học sinh bây giờ... có cái gì đáng nhớ nhiều đâu ..

 

[Johnny 3 Tears]

Chú phải học,phải học bây giờ chú mới hiểu tại sao lại như thế.

Cháu ví dụ nhé,môn Hóa chẳng hạn.Trong mắt cháu bây giờ chẳng phải là say mê,là niềm tin,là hứng thú học hỏi,mà chỉ có những con chữ những phương trình cứng ngắc,dậm chân điên cuồng và vô nghĩa.

Cách học? "Các em về chép thuộc mỗi phương trình 5 dòng cho tôi".Học xong mỗi bài,phần ứng dụng lại là phần 'xem SGK'.Học cho đã peptit,chất béo,phản ứng xà phòng hóa blah blah,rốt cuộc có thấm vào đầu là tại sao lại có chất này chất kia,khi bị dính axit phải làm gì ngay? Có ứng dụng thực tế nào đâu? Có biết Hóa vốn là môn gì đâu? Học để làm gì? Để hoàn thành chỉ tiêu,để 'tôi không bị nói là dạy các cô cậu mất căn bản'.

Văn? Văn không còn là môn học hứng thú nữa rồi. Giờ văn là cái giờ buồn ngủ nhất,là giờ phải chạy cho kịp chương trình.Cái bài khái quát văn học,là bài quan trọng nhất,mà phân phối chương trình chỉ có 2 tiết.Cô cao hứng kể về những chuyện thời ấy,thì thôi rồi,6 tiết.Muốn làm học sinh vui,học sinh bớt buồn ngủ,nhưng làm sao đây? Lại phải co thời gian của bài khác vào.

Học bây giờ là để hoàn thành vai trò học sinh = chiến sĩ.

Vui ư... Thời học sinh bây giờ... có cái gì đáng nhớ nhiều đâu ..

+1
Đã từng trải qua quãng thời gian khó nuốt trôi đó, giờ tớ cũng mừng là mình đã thoát khỏi cái ải đó
Giờ tớ đã có mục đích rõ ràng của tương lai mình, nếu biết sớm hơn tớ xin tự nguyệp drop high school, nói thật là quá phí thời gian và công sức

 

[dhl012]

Chú phải học,phải học bây giờ chú mới hiểu tại sao lại như thế.

Cháu ví dụ nhé,môn Hóa chẳng hạn.Trong mắt cháu bây giờ chẳng phải là say mê,là niềm tin,là hứng thú học hỏi,mà chỉ có những con chữ những phương trình cứng ngắc,dậm chân điên cuồng và vô nghĩa.

Cách học? "Các em về chép thuộc mỗi phương trình 5 dòng cho tôi".Học xong mỗi bài,phần ứng dụng lại là phần 'xem SGK'.Học cho đã peptit,chất béo,phản ứng xà phòng hóa blah blah,rốt cuộc có thấm vào đầu là tại sao lại có chất này chất kia,khi bị dính axit phải làm gì ngay? Có ứng dụng thực tế nào đâu? Có biết Hóa vốn là môn gì đâu? Học để làm gì? Để hoàn thành chỉ tiêu,để 'tôi không bị nói là dạy các cô cậu mất căn bản'.

Văn? Văn không còn là môn học hứng thú nữa rồi. Giờ văn là cái giờ buồn ngủ nhất,là giờ phải chạy cho kịp chương trình.Cái bài khái quát văn học,là bài quan trọng nhất,mà phân phối chương trình chỉ có 2 tiết.Cô cao hứng kể về những chuyện thời ấy,thì thôi rồi,6 tiết.Muốn làm học sinh vui,học sinh bớt buồn ngủ,nhưng làm sao đây? Lại phải co thời gian của bài khác vào.

Học bây giờ là để hoàn thành vai trò học sinh = chiến sĩ.

Vui ư... Thời học sinh bây giờ... có cái gì đáng nhớ nhiều đâu ..

Thế nên tôi mới hỏi niềm đam mê nay còn đâu . Chỉ cần có một chút đam mê thì thời gian sẽ rất dài để học và cực ngắn để vui chơi vô nghĩa.

Khi không có đam mê về môn học mà vẫn phải học thì sẽ gặp tình trạng nhồi nhét kiến thức, như cái việc ngồi chép 5 lần pthh kia vậy.

Như cái môn hóa ấy là môn tôi rất tệ. Nhưng nhiều khi ngập trong mớ bòng bong suy luận giải chuỗi phương trình hóa học cũng thấy thích thú. Để giải một bài nhiều khi phải lục lại sách lớp 10, 11, sổ tay... mình làm cả tiếng trong khi bọn bạn mất có vài phút. Đâu gấp gáp gì.

Học văn không quan trọng phải học thuộc những gì sách nói, cô dạy. Học văn chủ yếu học về tư duy, cái mà tới giờ vẫn chưa học nổi. Nghĩ lại không bao giờ thuộc bài, giờ kiểm tra vẫn lén lén mở SGK ra xem lại bài thơ, câu văn

Các cô các cậu bị cái áp lực điểm số đè nén mất hết cả niềm tin thì phải. Hồi học địa lí 1 học kì tôi ăn 2,3 cây gậy khảo bài đầu giờ, mà cuối giờ vẫn phát biểu nhiệt tình để rồi ra căn tin gặp thầy vẫn cứ nói chuyện vui vẻ. Học thật thoải mái, không chút gò bó. Đấy là lúc tôi rời đội tuyển, chứ nếu vẫn còn thì sáng học thường chiều học chuyên xẩm tối học thêm mệt thì về nhà, mà cái môn tôi học đâu có nằm trong danh sách thi ĐH.

Như anh Lê Huy có tâm sự trên HHT ấy: "chúng ta cần có một nền giáo dục tinh tế".

 

[jewhung99]

Đâu mất rồi niềm đam mê của học trò.

Đâu mất rồi những giờ học ý nghĩa, những giờ học hóa thầy cô căn dặn các em chú ý chất này chất kia mà tránh. giờ vật lý thầy làm thí nghiệm thực tế cho xem, xe chạy tên lửa đẩy... giờ học toán thầy ngâm thơ, lên bảng quẹt vài cái cả đám học trò À lên sung sướng... giờ học văn cô giảng về lịch sử về những điều lãng mạn trong chiến tranh lan man qua tình yêu tuổi học trò... giờ địa lý học về hình thái kinh tế về cách xác định nhân sinh...

Tôi nhớ khoảng thời gian còn là học sinh của tôi đẹp lắm, đẹp nhất trong đời. Sao chỉ mới mấy năm nhìn lại trong mắt các bạn nó lại khô đến thế.

Thế nên tôi mới hỏi niềm đam mê nay còn đâu . Chỉ cần có một chút đam mê thì thời gian sẽ rất dài để học và cực ngắn để vui chơi vô nghĩa.

Khi không có đam mê về môn học mà vẫn phải học thì sẽ gặp tình trạng nhồi nhét kiến thức, như cái việc ngồi chép 5 lần pthh kia vậy.

Như cái môn hóa ấy là môn tôi rất tệ. Nhưng nhiều khi ngập trong mớ bòng bong suy luận giải chuỗi phương trình hóa học cũng thấy thích thú. Để giải một bài nhiều khi phải lục lại sách lớp 10, 11, sổ tay... mình làm cả tiếng trong khi bọn bạn mất có vài phút. Đâu gấp gáp gì.

Học văn không quan trọng phải học thuộc những gì sách nói, cô dạy. Học văn chủ yếu học về tư duy, cái mà tới giờ vẫn chưa học nổi. Nghĩ lại không bao giờ thuộc bài, giờ kiểm tra vẫn lén lén mở SGK ra xem lại bài thơ, câu văn

Các cô các cậu bị cái áp lực điểm số đè nén mất hết cả niềm tin thì phải. Hồi học địa lí 1 học kì tôi ăn 2,3 cây gậy khảo bài đầu giờ, mà cuối giờ vẫn phát biểu nhiệt tình để rồi ra căn tin gặp thầy vẫn cứ nói chuyện vui vẻ. Học thật thoải mái, không chút gò bó. Đấy là lúc tôi rời đội tuyển, chứ nếu vẫn còn thì sáng học thường chiều học chuyên xẩm tối học thêm mệt thì về nhà, mà cái môn tôi học đâu có nằm trong danh sách thi ĐH.

Như anh Lê Huy có tâm sự trên HHT ấy: "chúng ta cần có một nền giáo dục tinh tế".

Quay về vấn đề tâm lý.

Tại sao lại k có đam mê? Có,đứa nào đã chẳng từng có một hai cái đam mê nào đấy về một môn học nào đấy. Nhưng tắt rồi,tắt thật rồi. Học sinh hiếm ai giỏi toàn diện,ai chẳng học kém môn này môn kia,nhưng khi bị táng vào mặt những câu đại loại 'không cần biết cái XYZ là gì,cứ thuộc cho tôi' thì ...

Không gấp gáp ư? Bây giờ cháu nói thật,khi làm bài Hóa,khi có đứa k làm đc bài,thì sẽ bị đại loại "Cái bài thế này mà k biết làm à?",nặng hơn là 'vô giá trị'. Cháu k nói suông,lớp cháu đã từng có đứa bị xé bài làm và bị cô nói thẳng như tát vào mặt như vậy.

Áp lực? Chúng cháu nào muốn tạo áp lực cho mình. Ở đâu ra cái áp lực đó?

 

[dhl012]

ta hỏi cháu: điểm 1 thì đã sao nào . Ta từng ăn rất nhiều nhưng không bị áp lực bởi nó. Gia đình? Nhà trường? Những lời trách móc? Thì đã sao? Tại cháu xem đó là áp lực.


Có lẽ ở các cháu có đam mê, và đam mê đó phải vượt trội người khác, nhưng một khi thấy mình thua kém nhiều người, vụt tắt. Rất nhỏ nhoi.

 

[Kitr]

đi học là ở tù
ngồi học là đi tu
sách vở là kẻ thù
thầy cô là đối thủ
mỗi lần đi học là lại mún hát bài know your enemy